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六年級階段正處于學生數(shù)學基礎知識體系的完善、構建階段,課堂教學的效率直接影響著學生的學習發(fā)展,也影響著學生的未來深造.教學中我們要注重加強日常教學,引導學生做好基礎知識鞏固;同時也要優(yōu)化教學過程,不斷提升教學質(zhì)量;更要關注學生的數(shù)學思維能力培養(yǎng),提升學生的數(shù)學技能;也要重視后進生的引導教育,做好后進生轉化;通過科學運用錯題糾正來培養(yǎng)學生良好的數(shù)學認知體系.
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